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小學學校工作總結

時間:2021-03-20 08:11:05 學校工作總結 我要投稿

【熱門】小學學校工作總結范文合集七篇

  總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學學校工作總結7篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】小學學校工作總結范文合集七篇

小學學校工作總結 篇1

  20xx年下學期,學校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神,努力實踐學校確立的“以人為本,全面發展,德育見長”的辦學理念,各方面的工作都取得了長足的發展,圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。可以用四個字的來總結它,即“有序發展”。首先是這學期來,學校各方面的工作都在發展,都有進步。其次是學校的發展主線清晰、重點擊破、目標明確,高效有序地朝著預定目標一步一步前進。主要體現在:

  一、達標工作全力以赴。

  這學期來,學校朝著“爭創一級達,爭當一流學校”目標邁進一大步。

  首先,全校教職工思想統一,工作勤奮,都能以“志存高遠,追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校各處室按照一級達標的新標準,發揮聰明才智,創造性地開展工作,已完成各項指標材料的歸檔,一級達標申請報告、學校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿,學校簡介、教學、教研等錄像專題片也制作完畢,近期,學校將把這些材料送市審閱。

  其次,教師素質是辦一流學校的關鍵,一學期來,學校重視師資隊伍建設,抓好教師專業成長,強化教學常規檢查,規范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐,學校按照“壓擔子,指路子,出點子”的原則(壓擔子:對新教師,我們大膽使用,不保守,充分發揮他們的積極性;指路子:引導新教師的成長方向,促進他們的專業發展;出點子:實行新老教師結對,實現師徒共同發展),對青年教師進行培養。為了解學校老師的教育教學水平,學校向學生作問卷調查,從結果來看,學校不管是新教師,還是老教師,都能緊緊圍繞“愛生、敬業、求實、博學”的教風,有序地開展教育教學工作,使學校的教育教學質量穩步提高。

  其三,圍繞一級達標的硬件需求,學校完成了教學樓、圖書室、農村遠程教育二室改造;學校實驗室鋪設和校花壇裝修;綠化帶的規劃和種植。校園變了,我們環境美麗了,新望臺小學正以嶄新的面貌呈現在世人面前。同時學校的教學設備也不斷完善,更現代化了,學校除了教室配備多媒體設施外,現在正著手籌備舞蹈室,為全校師生提供更優良的教學環境。

  二、德育工作成效顯著。

  這學期,學校提出“提高學生自我管理能力,共建和諧校園”的德育工作思路。

  首先,學校提出要以學科教學為主陣地,努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐,廣大教職工,特別是一線老師已經充分認識到,教育不僅僅是要傳播科學文化知識,更重要的是要教會學生如何做人,如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看,學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”,充分肯定學生的優點,經常鼓勵學生,將課堂教學和道德教育有機結合起來,貼近學生的生活實際和心理需求,真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造,這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。

  其次,學校倡導以班集體教育為主渠道,注重自我完善。在學校的倡導下,學校班主任都能充分發揚教育民主,創設寬松、和諧、開放的班級教育環境,都能根據班級具體情況,發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理,確定富有班級個性的班風,制定自己的班級公約,開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規管理放手由學生組織實施,讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法,如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神,最能叩擊學生心靈,其效果遠遠超過了空洞的說教。

  其三,學校重視德育科研,在設立“提高學生自我管理能力,共建和諧校園”的校本課題基礎上,組織多位老師參與縣德育課題的專題調研,取得了好成效。

  其四,學校開展多種形式的德育活動,鍛練學生的能力。一學期來,學校以人本主義教育思想為指導,根據青少年的身心特點,以德育實踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,讓學生在活動和實踐中體驗感悟,從而發揮學生主體作用,培養學生自我教育,自我管理能力。如:學校舉辦科學藝術節活動,培養學生組織協調能力,發展學生個性,陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結合(比如:科技創新大賽,作文,詩歌創作比賽等)的活動,培養學生創新意識、科學精神和實踐能力。

  三、課程改革有序推進。

  新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施,新的教育教學理念不斷地深入師生的心中,學校的課堂正在悄然發生著變化,師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。

  一學期來,學校課改培訓重在實效,新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加國家、省、市、縣各級新課改培訓(本學期走出學校去參加培訓的老師累計達20人次),另一方面加強校本培訓,通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解,掌握課程研究、校本課程開發的基本方法。通過培訓,老師們無論課程理念、科研水平,還是教學素養、教學技能等方面都受益匪淺。

  一學期來,學校課改工作扎實高效,教科研成績顯著。學校被確認為“十一五”重點課題《農村遠程教育》項目校;學校順利通過了農村遠程教育市級樣本校的驗收,校本課題《發揮計算機在小學教育管理中的作用實驗研究》成為我校的亮點被全市推崇;學校申請國家級科研課題《農村遠程教育實驗研究》獲得批準并已立項;英語組國家級課題《報刊閱讀輔助教學》研究逐步深入。

  一學期來,學校課改工作開展順利,課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規檢查,學生調查問卷,教研組、備課組活動抽查,新老教師結對考核,確保課改工作的順利開展,并得以落實。同時,學校開展了一系列課改教研活動,幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

  四、教師班子團結奮進。

  要讓老師把集體當成家,學校首先要把集體辦成家,把每個老師當作集體大家庭的一員來看待,倍加關心愛護。

  一學期來,學校領導班子工作思路清晰,思維敏銳,圍繞“爭創一級達標,爭當一流學校”的目標,班子成員之間工作上相互尊重,相互支持,形成一條心,擰成一股繩,團結奮進,開拓進取。

  本學期,由于新課程改革的推進,學校老師有的跨年段教學,有的跨學科教學,有的工作量巨大,有的兼做學校多項工作,這種情況下,老師們依然保持很高的工作積極性,保證各項工作順利完成,經受住了考驗。

  銘選中學是一個團結奮進的集體,人際關系和諧,廣大教職工工作積極性高昂,在這樣溫暖的集體里,大家工作心情舒暢,誰也不好意思不努力工作,誰也不能不努力工作,大家都能任勞任怨。任務分配下去,大家不分輕重,都能認真去做,從不推脫,就像集體作戰一樣,大家真正把銘選中學當成了自己的大家庭,真正同這個集體榮辱與共。

  五、校園環境日益優美。

  優美、潔凈、靚麗,富有文化內涵的校園環境,使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區布局合理,景觀和諧,寓意深刻,內涵豐富,給人的是一種賞心悅目,催人奮進的感覺。根據一級達標和新課程改革的需要,學校將逐步改造安星片區,使校園環境進一步優化,育人功能進一步發揮。

  這一學期的結束意味著新一學期的開始,新望臺小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

小學學校工作總結 篇2

  本學年度,以推進素質教育為動力,以深入實施新課標教育教學為目標,不斷強化學校內部管理,著力推進師資隊伍建設,進一步提高學校辦學水平和教育教學質量,提升學校辦學品位,促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下:

  一、加強學校內部管理,全面提高學校管理水平。

  1加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責,要求學校領導成員認真學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文,努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導集體。

  2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本,為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓,提高教師的業務水平,堅持以校本培訓為主,學校領導聽課、評課,互動互學,激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。

  3、進一步加強學校安全工作。安全工作,涉及千家萬戶,責任重大。學校從不放松對師生的安全教育,逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任書,人人確立“安全第一”的意識。

  二、深入實施素質教育,全面提高教育教學質量。

  (一)加強學校德育工作,全面提高學生思想道德素質。

  1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的,但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本,結合學校和學生實際,認真開展各種形式主題教育活動,培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

  2、加強法制教育。學校家庭社會三位一體共同教育,強化法制教育內容,進一步增強學生法制觀念,提高學生法律素質和自我保護意識。通過各種形式開展安全教育,積極在師生中宣傳、學習、貫徹防火安全教育活動。主要是開展了出好一期黑板報,張貼一條宣傳標語,開展一次征文比賽,發放一份告家長書,開展一個主題班會。通過活動,學生認識到了生命的意義,認識到了安全是多么的重要,懂得平常生活中珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。

  (二)加強教育教學研究,全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線,為此我通過各種途經,全面提高教學質量。加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究,加強對教師工作的指導,切實提高課堂教學的效益。

  三、開展多彩豐富的活動。

  我校少先隊活動總是堅持四個原則:民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下,隊員們的想象力得以充分發揮,隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干,發表演說,充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動,使隊員過得更有意義,活潑健康的成長,輕松愉快的'學習。

  四、堅持“精細化”的管理原則

  做好常規性工作為了使學校工作日常化、規范化、制度化,我校從教育、教學、教師、學生等方面制定了各種管理制度。

  主要有:教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”,并簽定了各項責任書,實行教師崗位督查制。實行分層管理,教師全員參與管理,每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查,周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查,都要有一定的標準,對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。

  五、回顧一年的工作,我們還存在一些問題。

  1、教師年齡偏大,對新事物接受能力弱,信息技術掌握得不到位,多媒體教學不能開展。教學方法不靈活,教學成績穩步不前。

  2、教師隊伍素質尚待進一步提高,還需要繼續加強校本培訓,只有更上一層樓,才能走出校門,走向更高更遠。

  3、學校經費不足,在改善辦學條件方面存在困難,教學條件的改善還有一定的差距,在某些方面制約了教育教學工作的開展。道路坑坑洼洼,遇到雨雪天更是難走,給廣大師生帶來極大的不便。

  過去的成績是我們今天工作的起點,我們時時刻刻都必須解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創新,全同志團結一心,踏實工作,才能把我們學校推向更高的層次,更高的起點。

小學學校工作總結 篇3

  本學期我校德育工作,根據市局工作要求,結合學校實際,進一步完善常規管理,深化德育活動,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。突出對學生的文明禮儀行為習慣的養成教育,踐行社會主義核心價值觀,深入開展“弘揚長征精神做一個有道德的人”系列活動,引導和幫助學生健康成長。加強校園文化建設,全面提升學生綜合素質,營造學校良好的校風、學風,構建和諧校園,以達到學生身心和諧健康成長的目標。現就德育工作中隊伍建設、文化建設、過程管理、活動開展四個方面的工作情況總結如下:

  一、加強德育隊伍建設,提高德育工作實效。

  1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長總負責,德育處具體抓,實行德育處---年級組---班主任三級常規管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

  2.加強教師職業道德建設。

  學校堅持依法治校,深入開展師德師風建設,并把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取了切實措施,大力提高教師職業道德素質,樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風與教風,引導教師愛崗敬業,教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。本學期,進一步完善了學校德育工作網絡,增強班級管理力量,各班配備副班主任,明確副班主任職責,形成了學校德育工作齊抓共管的合力。

  3.加強班主任工作的管理和培訓。通過班級班主任論壇,班級文化建設,拓展活動,出任班主任培訓等為班主任搭建培訓平臺,通過學習和培訓來更新管理觀念,提高管理水平。

  二、加強校園文化建設,優化育人環境

  1.精心打造陣地,增強宣傳效果。加強對校園文化、櫥窗、墻報等文化陣地的指導管理,改變呈現方式,增強宣傳材料的立體感和生動性,在把好輿論導向的同時,力求主題突出,圖文并茂,充分發揮宣傳教育功能。本學期校園櫥窗分別以“節水”圖片展和“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“法制宣傳”、“科普宣傳”等內容為主題,充分發揮正能量。

  2.規范班室布置。開學通過開展班級文化評比,各班教室的布置體現了班級特點,年級特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、溫馨實用的良好育人氛圍。

  3.加強校園的綠化、美化與凈化工作。發揮校園景點的宣傳作用,增強師生的愛校意識,發揮靜態環境的啟迪作用。創建綠化地宣傳牌,使校園時時處處發揮教育的功能。

  三、強化行為規范訓練,改變學生精神面貌。

  1.利用學生集體活動,抓養成教育,落實常規訓練。如:聯合晨會、午餐、大課間、出操、放學等,讓學生在有秩序的集體生活中培養條理性,培養文明的習慣。讓大家在不斷的文明活動中體驗,促進其它好習慣的養成。

  本學期針對學生的常規管理,德育處開展“我是小學生啦”一年級常規評比活動方案及“食堂就餐專項評比”活動。在“我是小學生啦”一年級常規評比中,評比的內容從室內評比和室外評比兩個方面入手。室內評比包括課前準備、課堂坐姿、讀書和寫字姿勢、上課發言、專心聽講等五個方面;室外評比包括學生的大課間活動、文明禮儀、路隊、衛生、食堂就餐、放學情況六個方面。通過評比讓新生逐漸形成良好的學習、行為習慣,幫助孩子們邁好入學的第一步,盡快地適合小學環境和學習生活。食堂就餐常規評比活動則從就餐路隊,餐前打飯紀律、節約、就餐紀律、倒餐紀律和回班紀律六個方面入手,評選了“文明就餐優秀班級”“文明就餐優秀年級”,通過這樣的評比活動,使學生養成文明就餐的良好習慣,從小培養學生愛惜糧食、公眾場合講秩序、講文明的優良品質。

  2.不斷加強學生安全意識,法制意識,心理健康素質教育。

  本學期安全教育始終是貫穿全學期的一項中心工作,圍繞安全這一話題,利用班隊、晨會課對各種安全知識進行了解,掌握各種類型的安全自救,組織觀看安全教育的相關視頻;我們還對學生上學方式進行調查,重點規范學生上放學時間安排,對租車學生進行摸排上報。此外,加強班級紀律的檢查,發現問題,尋找安全隱患的苗頭,幫助班主任認識到學生安全問題的多發點在于師生關系與生生關系的矛盾,因此,班主任在協調和幫助化解師生矛盾,生生矛盾,家長矛盾做了大量的工作,維護了校園的安全穩定。如今學生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學習生活。

  3.關于法制宣傳教育和心理輔導,各班都結合班內實際情況開展得的比較靈活,也是班主任工作中很重要的一項工作。各班都有特殊學生,班主任針對這些學生做了大量耐心細致的教育工作,使他們逐漸有好轉,明顯有進步。

  四、重視活動引領,促進校園文化建設。

  在活動中教育,這是小學德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,我校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育活動,努力促進校園文化建設。本學期我校主要開展了以下活動:

  ⒈9月10日我們迎來了第 32 個教師節。“尊師重教”是我國自古以來的優良傳統。在德育處和少先隊大隊部的倡議下,同學們一個個手捧“綠蘿”、“吊蘭”、“ 紅掌”、“虎皮蘭”、“蟹腳蘭”……各種各樣的盆栽獻給班級,由老師和同學們一起裝扮教室,給老師和自己創建一個綠色“家園”。比以往送賀卡、鮮花更有意義。通過本次活動,我們將培育踐行社會主義核心價值觀和學校的德育工作緊密聯系起來,要讓同學們在理想信念,責任擔當,文明守紀方面更上一層樓。

  2. 為了進一步激發少先隊員的主人翁精神,加強班級的凝聚力,學校將逐步完善學校學生、班級的獎勵機制。我校各中隊廣泛開展少先隊員卡通形象和“年級組最佳班級”旗幟征集活動。在老師的宣傳發動下,家長和同學圍繞學校的特色,精心設計,全校共收到將近100份作品,通過評選,最終分別選出了五幅入圍作品。學校后繼將在網絡開展網上投票,進行最佳作品的投票。最終也確定了我校的少先隊卡通形象,為校園文化建設融入了一道亮麗的風景。

  3.為了讓更多的學生參與學校管理。我校每年舉行少代會。一方面競選新一屆少先隊大隊干部,另一方面增強德育管理隊伍。10月10日下午,我校舉行了第六屆少代會。大會中,隊員們紛紛以主人翁的姿態關注校園生活,關注社會,用小耳朵聽民聲,小腦袋想提案!一條條“小小提案”的呈現,表達了隊員們的心聲,充分展現了少先隊員們的觀察力、想象力、創造力,凝結著隊員們真摯的情感。參加大隊委競選的隊員作了慷慨激昂的演講,展現了我校少先隊員的良好風貌,也將本次競選活動推向了高潮。最后,代表們根據參加競選隊員的表現,以無記名投票方式投出了光榮而神圣的一票,共選出了12人,成立了新一屆大隊委員會。

  4.在第六十七個“少年先鋒隊建隊日”到來之際,10月13日上午,我校舉行了簡單而隆重的新生入隊儀式暨一年級家長半日開放活動。 伴隨著激昂的中國少年先鋒隊隊歌,主持人宣布入隊儀式正式開始。顧校長宣布了中隊輔導員名單并頒發了聘書,大隊委員給輔導員們戴上鮮艷的紅領巾。接著由大隊輔導員滕老師宣布新隊員名單,由五六年級的老隊員們為新隊員授戴紅領巾。當鮮艷的紅領巾飄動在新隊員的胸前時,他們的臉上洋溢著掩飾不住的自豪。在大隊輔導員滕老師的帶領下,249名新隊員在莊嚴的隊旗下鄭重宣誓。隨后有新隊員代表、家長代表發言。最后,金校長做了重要講話,希望新隊員能積極表現、努力學習,養成良好的習慣,以優秀少先隊員為榜樣,為隊旗添彩、為國旗爭光。

  5.為了培養學生熱愛大自然,感受美麗的大好河山,增強愛國主義情感,為了加強班級凝聚力,增進同學間的友誼,豐富學生的校園文化生活。20PC年10月28日我校組織全校學生開展社會實踐活動——一年級太倉現代農業園和金倉湖;二年級長江港口、太倉公園、天鏡湖規劃館;三四年級蘇州穹窿山、孫武文化園;五六年級上海東方綠洲。在快樂實踐中學習知識,增長才干,溝通交流,挑戰自我,突破成長,熱愛家鄉,熱愛祖國。

  6.弘揚長征精神做一個有道的人之法制主題活動。12月,我校貫徹落實科學發展觀,以“我是法制小主人”為主題,以“12·4”全國法制教育日為契機,深入開展校園法律文化節活動。活動通過廉潔故事征文、板報宣傳、漫畫展覽、法制講座、參觀武警中隊、法制主題班會觀摩展示等,增強師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性,積極營造濃厚的法制教育氛圍。

  7. 為了讓孩子體驗生活,學習生活技能,培養生活能力,11月16日下午,11月25日下午、12月1日下午我校相繼開展“快樂生活坊,美食總動員 ——四五六年級包餛飩體驗活動”。孩子們自己擇菜、洗菜、動手包餛飩,吃起來也特別香,這樣的活動也受到家長的一致稱贊和好評。

  8.十歲,是人生的第一個里程碑;十歲,是成長的第一個轉折點。結合八禮四儀活動,我校德育處精心策劃了三年級成長儀式。12月30日下午舉行了“金色童年 快樂成長”隆重的十歲成長儀式。參加本次活動的有三年級全體師生和家長。活動以“成長、感恩、展望”為主線,孩子們的感恩傾訴、載歌載舞、用心表演無不感染著在場的每一個人。

  儀式分為三個篇章。第一篇章——“成長篇”。第二篇章——感恩篇。第三篇章——許愿篇。儀式節目形式多樣,精彩紛呈,參與面廣,三年級所有同學都有登臺的機會,真正做到了關注每一個孩子,讓他們在儀式中得到鍛煉,有所收獲。表演結束后孩子們隨著音樂的節奏,一個個走過“成長門”,并在簽名板上簽名留念,家長們紛紛拿起相機、手機留下這難忘而激動人心的時刻。最后,在班主任的組織下,各班進行了親子游戲活動,孩子們的歡笑聲響徹了整個校園。回到班級,孩子們又一次歡呼雀躍,因為他們可以和同伴一起品嘗學校為他們準備好的生日蛋糕了。孩子們把蛋糕含在嘴里,卻甜到了心里。這一刻,我們師長們的心也跟著跳了起來!我們與家長一起共同分享著孩子們成長的快樂!

  9.開展安全自查,樹立安全意識。學校十分重視學生的安全教育工作,對安全工作形成了“人人有責,齊抓共管”的局面。本學期在“安全教育”中,我校普及宣傳安全知識,增強師生的安全意識。學校開展安全演習及緊急疏散的演練。認真學習《小學生安全教育讀本》,出好一期安全教育的板報,各班開展了安全自查,讓學生自己發現身邊不安全的隱患,從而進行自我的教育。班主任充分利用安全教育平臺對學生進行授課,學生和家長積極參與,認真完成作業。本學期我校安全教育平臺授課、作業完成均達100%。

  10.辦好家長學校,增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會和舉辦家長半日開放活動,通過聽講座、隨堂聽課、親子活動等形式,豐富家長學校活動,讓更多的家長了解學校、了解孩子的學校生活。同時,堅持通過電話聯系、家訪、“網上家長學校”,經常性地與家長溝通,充分利用“家校通”的教育資源,推進家校聯系,提高了家教水平。本學期我們召開了一、二、三、四年級家長會;一、五、六年級家長半日活動;根據蘇州市下發的《家庭教育讀本》開展了家教心得評比及讀后感評比,每月通過學校網站向家長分享家長優秀家教文章。

  五、德育所獲得的榮譽

  魏麗風老師榮獲蘇州市班主任基本功競賽三等獎,宋菊英老師榮獲太倉市優秀班主任稱號,楊琦在市班主任論壇中榮獲三等獎,滕金花老師榮獲蘇州市周氏獎勵金。除教師外,學生的獲獎也是頗豐。在由教育局、人民法院、團市委組織的“共沐法治陽光”法制漫畫比賽中,我校祁雨婷、孫麗嶸獲一等獎,洪文靜、陳文靜、羅文嫻獲二等獎,丁彤、張近亦獲三等獎;4位同學在“弘揚社會主義核心價值觀——小手繪文明”主題漫畫創意賽活動中分別榮獲三等獎和優秀獎、朱晗晨同學被評為“20PC-20PC年太倉市優秀少先隊員”!田蘇英同學榮獲“冰凌花”二等獎學金! 在太倉市第十二屆少年兒童環保書信繪畫大賽中1人獲得優秀獎,獲得紀念獎11人次。群舞《小松樹,長大啦》在太倉市首屆“曉邦杯”少兒舞蹈比賽中獲獎!在20PC年蘇州市少先隊鼓樂展示大賽中獲得二等獎!在太倉市(市長杯)青少年足球聯賽新湖小學女足獲得二等獎。在太倉市第十五屆全民運動會學生部中小學生田徑運動會球比賽中獲得佳績,男子排球獲得第八名,女子籃球獲得第六名,武術展示賽中獲得三等獎!在第六屆蘇州網絡安全知識競賽中我校三(2)陳樂樂,六(1)翁鮮萍、二(1)翁鮮東榮獲一等獎,兩位同學榮獲三等獎。

小學學校工作總結 篇4

  2**學年度圓滿結束了。回顧過去的一年,**小學在上級領導的親切關懷下,經全體師生的勤奮努力,學校工作各項工作取得了顯著的成績:

  一、德育工作再上臺階,文化建設成效顯著

  **小學十分重視德育工作,始終把德育放在各項工作的首位。一方面對教師加強師德教育,規范教師行為,狠抓亂補課、亂收費工作;另一方面對學生進行政治思想教育,開展有益的文體活動,樹立良好的校風。

  我校十分重視育人環境和校園文化建設。立校訓(上下求索,內外兼修)、創五風(文明向上的校風、團結互助的班風、嚴謹細致的教風、自主探究的學風、公正嚴明的考風)、出板報、唱校歌、評選“智慧之星”、編“安全歌”、“衛生歌”、“學習歌”和“紀律歌”,營造了濃厚的文化氛圍,開展了豐富多彩的校園活動。人人有禮貌講文明,班班講學習爭先進。共青團河南省委主辦的《青年導報》以《明天的星空更璀璨》為題專版報道了**小學的文化建設。

  學校博客“**星空”學生及學生家長登錄學校博客“**星空”四萬多人次,對學校的辦學方向、辦學思想以及管理理念有了深入全面的理解,為學校發展凝聚了人心人氣,為學校工作帶來了理解支持。

  二、教學質量穩步提升,師生素質明顯提高

  **小學以提高教學質量為根本。大力倡導自主學習、自主探究、與合作學習。教師集體備課,定期研討,資源共享;學生比、學、趕、幫,學校上期與下期每年級評出100名“智慧之星”,每班“智慧之星”的合影都發布在“**星空”的“博士園”上,極大地提高了學生的學習熱情和學習興趣。

  **小學尤其重視師生的總結和寫作。許多優秀的學生習作、教師論文在“**星空”得以發表,還有許多論文在專業刊物上公開發表;《成長周刊》發表了班主任管理經驗和學生作文,提高師生寫作能力和寫作興趣。

  同時,學校十分注重對教師的業務能力的培訓和提高,定期組織教師開展教研活動和讀書活動。在縣鎮組織的教師朗讀演講活動中,**小學三位語文教師分別獲得了第一、第四和第六的名次

  教育教學管理工作目標明確,期中、期末以及對抗賽成績明顯高出上級規定的及格率和優秀率。我校學生學習興趣濃厚,成績喜人,深受廣大家長贊譽。

  三、素質教育全面推進,兩操藝展碩果累累

  **小學有開展大型活動的傳統和實力。為了使師生的肢體靈活、頭腦靈活,為了增強紀律性、改變審美觀做操,為了培養嚴謹認真的態度、培養集體主義觀念,**小學把兩操不但當作體育活動,而且當作文化活動。要求每個班做操做到“八個要”,即態度要端正,精神要振奮;隊形要整齊,位置要固定;節奏要合拍,動作要到位;冬夏要堅持,效果要顯著。并編寫了做操歌:“下課鈴,出操號,站好隊,來做操;伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿,蹦蹦跳;快節奏,像舞蹈,要合拍,講協調;做到位,解疲勞,貴堅持,出成效。”鼓勵學生常年堅持,做出一道風景,做出一種文化。尤其是教師與學生一起做操,得到了社會好評。**小學課間活動的照片在《青年導報》頭版上刊登,展現了**小學學生的健美身姿和可愛笑容。

  為了配合教委組織的“文藝展演”和“晨光體育活動”,學校組織了“體操隊”,舉辦了“繪畫作業展”。**小學體操隊代表城關鎮參加全縣總決賽,以絢艷亮麗的服裝、整齊劃一的動作、積極向上的風貌,獲得與會領導的一致好評,以無可爭議的比分獲得小學組第一名。“六一”這天,學校展出十二面展板,全面展示學生的繪畫作品及優秀作業,得到了家長及社會各界的一致好評。

  四、學校管理精細科學,班級文化昂揚蓬勃。

  **小學十分重視校園管理、教學管理和安全管理。本年制定了《**小學四項常規要求》、《**小學學生學習規范系列要求》和《**小學學生在校安全管理規定》等,使學校管理更加精細科學。

  為了加強班級文化建設,振奮精神,鼓足干勁,培養積極的心態,養成良好的習慣,使師生懂得:健康、快樂、成長比成績重要,動力、態度、習慣比分數重要。**小學啟動了班級文化建設“114”工程項目。“114”工程項目要求各班:制定一個明確的目標;喊出一句響亮的口號;提出四條具體的要求。同時,各班要立“班訓”、樹“班風”、創“學風”,每個學生要確定“座右銘”。整個活動,經過充分醞釀,發揚民主,讓每個學生參與其中,形成共識,是每個班級成為了有巨大向心力的戰斗集體。

  精彩的“繪畫作業展”、閃閃發光的“智慧之星”、連連發表的“師生作品”、人氣節節上升的“**星空”、掌聲陣陣的“廣播體操”、熠熠生輝的“**傳統”、朗朗上口的“校訓校歌”、緊緊相連“教風學風”、勃勃生機的“體音美”、累累碩果的“語數英”……一個全新的**,一道美麗的風景!

  成績歸功過去,拼搏再創佳績。**小學將繼續實行“精細化的教學管理”提高教育質量,將繼續開辦好“**星空”博客,進一步溝通學校、家庭和社會的聯系;將一如既往地開展好各項活動和常規工作,為二千多名學生提供優質的素質教育,為城關教育事業做出新的貢獻!

小學學校工作總結 篇5

  為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例,監測學生的健康狀況,對學生進行健康教育,培養學生良好習慣,改善學校的衛生環境和教學衛生條件,加強對傳染病、常見病的預防和治療,提高師生的健康水平,做好服務育人工作,本學期我們做了以下一些工作:

  一、領導重視,各部門密切配合

  校領導十分重視學校衛生工作,德育部門通過評比每月校園之星的活動,

  強化了學生一日在校行為規范,同時也大大地促進了衛生工作。分管衛生的領導經常深入到各班各處室各項衛生工作,學校投入幾十萬元資金新建了一座辦公樓,改善了教師的辦公條件。

  二、積極開展健康教育課,加大衛生宣傳力度,強化健康意識

  (一)克服困難、抓好健康教育課教學

  健康教育課納入課表正常進行,在無教材的情況下,做到有計劃、進度、

  教案、課時保證,有檢查考核、資料完整。

  (二)衛生宣傳形式多樣,內容豐富

  本學期共開展廣播講座十次,衛生專欄板報每月更換,愛牙日期間與口腔醫院聯合開展了“走進社區、愛牙護齒”的活動,活動報道見報,廣泛重點宣傳“禽流感”防治常識和“艾滋病”知識。

  三、常見病、多發病、傳染病預防工作長抓不懈

  (一)加強健康監測

  本學期衛生室和體育組共同配合檢查了全校學生的視力,身高體重、開學

  初、校醫及一年級各班班主任抓緊對一年級眼保健操的教學,并在十二月初進行了評比驗收,在平時的工作中經常檢查各班眼保健操。通過聽文化課、體育課檢查教學衛生,教育學生做到防近的“三要”和“六不要”。

  (二)加強傳染病預防工作

  建立了晨檢制度和傳染病預防網絡及應急預案,加強呼吸道傳染病的宣傳,做到早發現、早報告、早隔離、早治療、早處理。

  四、加強衛生監測,全員共創優美校園環境

  (一)重視飲食衛生,預防病從口入

  校長室、總務處、衛生室共同抓好學生的飲食、飲水、飲奶衛生,學校食

  堂制度齊全,證照及時年檢,由專人負責食堂工作,校醫每天兩次檢查食堂環境衛生,食品衛生及工作人員的個人衛生和操作衛生,本學期未發生食物中中毒事件,校醫負責飲水、飲奶衛生,發現問題,及時解決。

  (二)抓好校園環境衛生的管理,培養學生良好的個人衛生習慣

  學校分管衛生的校長和校醫勞動委員每天兩次檢查各班、各處室衛生,每周一頒發衛生流動紅旗,每月參與學校月考核,校園環境衛生日益改善。學校德育處、大隊部通過紅領巾文明號評比,校園之星評比等活動,強化了學生良好的行為習慣的教育,每周三晨會各班檢查個人衛生,校醫定期抽查學生個人衛生。

  五、門診工作

  妥善處理各類常見病及意外傷害事故,遇到重大病情及時護送患者到醫院就診,并上報校領導。

小學學校工作總結 篇6

  一年來,我校教育工作在主管部門正確領導下,在教體局“一一二三”工作思路指引下,以“辦人民滿意教育”為宗旨,以改善辦學條件為保障,以質量提升和安全穩定為重點,以教育工作推進落實年活動為契機,解放思想,振奮精神,積極作為,學校先后被評為“山東省心理健康教育先進學校”、“章丘市教書育人先進單位”、“章丘市心理健康教育示范學校”。

  一、多方籌措資金,不斷加大教育投入,徹底改善辦學條件

  自20xx年合校以來,搶抓政策機遇,爭取與自籌資金,不斷加大教育投入,繼續實施學校建設提升工程。一年來累計投資近420萬元,實施十二項教育提升工程:一是投資340余萬元,新建塑膠操場工現已竣工驗收并投入使用;二是投資4萬余元,進行校園綠化美化提升工程;三是投資五萬余元南教學樓走廊塑窗封閉工程;四是投資5萬余元,西辦公樓墻體抹面粉刷工程;五是投資18余萬元新建學生微機教室一座;六是投資6萬余元新購教師辦公桌椅、學生課桌凳一宗;七是投資8萬余元購買3副籃球架、8個乒乓球臺、兩幅平梯及功能室設施;八是投資12萬余元新購碳晶板取暖器203片;九是投資3萬余元更換辦公室、教室及功能室窗簾;十是投資2萬余元提升校園文化建設;十一是投資近2萬元購買餐飲設施供學生科學飲食,文明就餐;投資4萬余元為班級購買儲物柜以規范學生書包等物品存放;十二是投資3萬余元維修化糞池、北樓樓體扶手及樓體沉降縫。教育提升工程的實施,使我校辦學條件位居全市鄉鎮前列,為山區孩子接受更好的教育創造了條件。

  二、狠抓提升管理,努力提高教育教學質量

  1、學校管理模式。學校采取“校長負總責、科室協作、級部負責”的管理模式;分工明確、各司其職;建立校級領導干部“211”工作機制(每周聽課2節、每周各找1名師生座談、每天巡視校園、教學區一次發現問題及時反饋整改),深入班級聽課評課,檢查教師備課、作業等教學材料,召開師生座談會,及時了解學校情況,分析和解決學校實際問題和困難。

  2、落實常規,加強集體備課管理。根據我校教師年齡結構的實際情況,在落實常規的前提下,重視和加強教研組成員之間的集體備課和二次備課。

  具體做法是:按照新常規“四定六統一”的要求,通過教師的有效合作形成“通案”,授課教師根據本班教學實際確定“個案”。這種“集備”與“個備”相結合的備課模式,既整合學校優質教育資源,又減輕了教師的備課負擔,能引領教師更好的落實教學目標,促進教師在高起點上不斷獲得發展。

  3、積極構建高效課堂及小班化教學模式,努力提高教育教學質量。我校緊緊圍繞教體局的要求,開展了以學生“自主、合作、交流、探究”為主的高效課堂的學習與探索活動。上學期,主要進行了理論學習與高效課堂課例觀摩活動。孫先莉等五位骨干教師首先進行了嘗試,組織老師的觀摩與研討50余節,參與人數達700余人次。邀請3位教研員蒞臨學校指導工作,解決老師在活動中遇到的疑難困惑。5月份,經教研室協調溝通,我校組織三名骨干教師赴濰坊市飲馬鎮楊屯小學學習于美霞老師“小學數學小組互助學習”的高效教學模式,歷時一周,為有效的構建高效課堂教學提供了理論和實踐支撐保障。

  在構建高效課堂中,我們提出了“五個能讓”,即:能讓學生觀察的要讓學生觀察;能讓學生思考的要讓學生思考;能讓學生表述的要讓學生表述;能讓學生動手的要讓學生自己動手;能讓學生總結的,要讓學生自己推導出結論,教師不包辦代替。并應用于課堂教學實踐中。

  在“小班化”教學方面,學校在四至六年級共9個班級開展試點,改變學生秧田式座法,挑戰陳舊的教育教學觀和學生觀,努力改變和優化教和學的方式,關注每個學生的全面健康成長。為下一步全面開展小班化教學做好準備。

  4、在師生中深入開展大練基本功活動。大練基本功活動從寫規范字做起,教師每周寫兩張鋼筆字、兩板粉筆字,學生堅持每天下午課前10分鐘練習字帖;為使此項工作深入化、持久化,學校不斷加大投入,對師生書畫進行裝裱張貼懸掛、對教師粉筆字展覽區域焊制不銹鋼框架。通過活動全體師生的書寫水平明顯提高。在章丘市教體局組織首屆硬筆書法比賽中唐作然、馬玉瑩分別獲得一等獎和三等獎,在“第三屆美麗繡源河可愛新章丘”慶六一書法比賽中,馬玉瑩、馬成樸分別獲得一等獎和三等獎。在山東省首屆少兒書畫大賽中我校有1人獲硬筆書法二等獎,2人獲毛筆書法三等獎,5人獲優秀獎,獲獎人數在章丘市各鄉鎮中居前列。

  5、加強教師業務學習,積極撰寫教學反思。葉瀾教授說過:一名教師寫三年教案不一定成為名師,但寫一年教學反思有可能成為名師。撰寫教學反思也是我校教學工作的一項重要內容。要求教師在寫教學后記的基礎上,每周撰寫一篇高質量的教學反思于下周一交教導處,周二教導處組織骨干教師進行評選,期末將每周評選出的優秀反思優中選優,集結成冊。6年來,校刊教師教學反思集《藝海拾貝》已出版至第十一期。雖然沒有出名師,但涌現一批德高業精的骨干教師。石慧在“全國第十一屆信心技術與課程整合比賽”中獲二等獎、王北京獲“山東省心理健康教育先進個人”稱號、孫先莉榮獲“章丘市教學能手稱號”、楊學芹榮獲“章丘市優秀教師”稱號、李忠霞在科學創新能力大賽中獲“濟南市二等獎”、“章丘市一等獎”、張芳芳獲“綜合實踐活動”一等獎;彭曉學獲“濟南市電教優質課”一等獎;李杰獲“濟南市電教優質課”二等獎;高紹水獲音樂大賽一等獎、馬乃燦等2同志獲“教體局片區教研優秀教師稱號”、8名教師獲鎮青年教師素質大賽一等獎、高桂芳被聘為“章丘市綜合實踐教研交流中心組成員”、單玉璽被推薦參加“濟南市教科研先進個人”評選;孫先莉參與趙玉香老師主持的省十二五重點課題《小學數學思想方法的教學探究》的研究及論著編寫。

  6、全面開展“五節”活動,落實校園文化建設“五個一”,積極構建“高雅校園、生機校園、魅力校園”。通過活動的深入開展師生精神面貌煥然一新,學校各項工作不斷向深入化、高效化、精細化方向發展。

  7、“走出去、請進來”,加大教科研力度,引領教師走專業化成長道路。邀請專家、教研員入校指導,積極參加片區教研,組織骨干教師36人次分赴吉林、天津、濰坊、泰安、濟南、市屬學校等地學習交流,將先進的教學理念和方法運用于課堂教學,積極探索構建高效課堂。教科研工作取得可喜進步,我校一個濟南市級課題、2個縣級課題進入結題階段。并在此基礎上開發出了校本課程《綜合實踐活動讀本》。

  三、警鐘長鳴,常抓不懈,構建安全和諧校園

  隱患險于明火,預防勝于救災。學校以安全標準化管理為總抓手,把“零事故” 作為工作目標,把“零責任”作為工作要求,健全制度,落實責任,完善機制。積極協調有關部門和學生家長對校車運營進行安全監管。夏季,把學生防溺水作為重中之重,利用校會、主題班會、家長會、宣傳欄、一封信、責任書等形式進行防溺水教育;暑假期間,利用家訪、電話訪和信息平臺,提醒學生遠離危險水域,敦促家長力盡監護責任。冬季,是各類安全事故高發易發期,學校進一步完善安全日常工作機制和應急處理機制,加大安全自查力度,及時消除各類安全隱患,確保師生生命健康安全。

  各位領導,老師們,我校教育工作雖然取得了一定成績,但與先進學校相比還有一些問題和不足,與“辦人民滿意教育、教人民滿意學生”還有一定差距,我們深感責任重大,任務艱巨。在今后的工作中,我們將始終把提高教育教學質量作為第一要務,把維護學校安全穩定作為第一責任,不負重托,積極作為,把“用心辦教育”作為我們的核心價值觀,以更加出色的工作業績,為我們山區孩子更好的成長成才撐起一片藍天,為文小的教育發展,做出更大的貢獻。

  謝謝大家!

小學學校工作總結 篇7

  在過去的一學期里,南韋小學在鎮中心校的鎮領導下,沿著期初制訂的目標,全體教師團結奮進,務實進取,學校在教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫一學期來,我們踏踏實實上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。本學期我校先后獲得了“中牟縣教體局教育教學工作先進單位”和“狼城崗鎮教育教學工作先進單位”等榮譽,又歷經了鄭州市現代化學校驗收、鄭州市文明學校驗收、中牟縣過程督導等考驗。現在從以下幾個方面予以總結。

  一、抓師德工作,建和諧團隊。

  提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師(包括代課教師)在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業、好學、愛生、愛校。

  我們利用每周例會的機會,組織教師政治、業務學習。本學期,我們以學習《中小學教師職業道德規范》為契機,開展了一次師德教育,又以中牟縣教體局“轉作風、強素質、樹形象”大討論活動為契機,轟轟烈烈開展三個階段討論活動,每個階段都要寫出心得體會。學校要求,每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當做樂趣。 正因為如此,教師們都把學校的事情當作自家的事情:垃圾池里的廢紙有教師主動去清理,操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿,有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說,我們學校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”,各項工作能得到大家的響應,開展起來也就順利得多了。

  二、抓常規管理,提高教學質量。

  教學質量是學校的生命線,我們的老師理直氣壯抓教學。本學期,在鎮中心校的統一布置下,我們繼續一絲不茍抓常規,千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量,我們主要采取了以下措施:

  1.狠抓教學常規,強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規的要求,備課(特別是集體備課)、講課、布置與批改作業及開展校本教研工作。

  2.抓好課外輔導,重視后進生轉化工作。由于種種原因,每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象,這對期末水平檢測的影響很大,也與家長們的期望不服。于是我校教師樹立“沒有教不好的學生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業設計和批改,一手抓后進生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。

  三、抓班級管理,強化安全衛生。

  班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求,我們從這學期開始,以“養成教育”為抓手,強化班級管理。

  1.加強學生常規管理,進行良好的行為習慣教育。

  班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄,使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則,對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力,學風、班風、校風明顯好轉,絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學校的小主人。

  2.利用班會及集會,強化安全衛生教育和管理。

  本學期我校在每周一學生集會都講安全、衛生,進行安全教育和養成教育,每個班級的班主任在班會上也做了許多工作,使我校校園環境衛生效果比較顯著,校容校貌有了明顯的改觀;我校還經常組織人員進行安全排查,及時排除安全隱患,為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。

  四、抓活動開展,豐富校園文化。

  這學期我們根據實際開展了以下活動:“讓世界充滿愛”大型主題班會、“教師節感恩教師”、“國慶愛國主義教育” “一二.九”大合唱比賽、第九套廣播體操比賽、“慶元旦”拔河比賽等活動。這些活動的舉行不僅豐富師生的校園生活,還使學生受到了愛國主義教育,增強了集體榮譽感,加強同學之間團結協作,溝通了師生之間的交流,收到了極好的效果。

  本學期我校還以迎接“現代化學校驗收”為契機,硬化學校地面、粉刷校園墻壁、整理平整校園操場、規劃籃球場、排球場、羽毛球場等場地、增加校園墻體標語、鼓勵各班級構建“班級文化”等使學校整體文化環境有了極大提高。

  五、重視自主發展,努力構建具有特色的農村小學。

  我校始終秉承以“養成習慣、持續發展”為辦學理念;本著“促進師生素質的全面提高,創辦具有特色的農村小學。”的辦學目標;以“腳踏實地 求實創新”為校訓;以“嚴謹求實 文明守紀”為校風;以“因材施教 精益求精”為教師教風;以“勤學善思 全面發展”為學生學風。全面貫徹黨和國家的教育方針,全面深化教育教學改革,實施素質教育。努力培養“四有新人”,依據學生差異,努力提供適應不同學生的教育服務,

  幫助學生成功、引導學生成功、鼓勵學生自主成功,創造條件讓每一個學生都有成功的體驗和追求成功的機會。同時通過特色課程制作卡紙畫、葉子畫、種子畫等系列活動,培養學生的能力、動手能力,培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。

  五、存在問題

  1.教師的缺編及無專業體音美教師,雖能開全開齊課程,但因業務水平有限及工作量大而造成學生們的綜合素質得不到全面提升。

  2.現有教師(包括校聘教師)雖干勁十足,但教學理念、教學方法滯后,教科研工作工作需進一步加強。

  3.學校教學樓建于1997年,屬群眾集資建房,建筑隊無任何資質,距今已有19年,期間雖經多次維修,但還存在一定隱患。

  總之,一學期已經過去,駐足回首之間,有喜也有憂。展望明天,道路漫漫且修遠,困難重重亦艱險。但我們堅信,有縣教體局及鎮中心校的正確領導和親切關懷,有全體教師的團結奮進和勤懇踏實,南韋小學明天一定會更好!

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